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    徐晓兰的学习热情像烧得正旺的火。

……

顾家这里有免费资料书的事，像一阵春风，迅速传到了各个地方，很多没有买到书的人，全都跑到了这里来。

最多的那一天，有四五十个人，在顾家外面挤得密密麻麻。

“不是听说这里有免费书看吗？书呢，在哪里？”

“我在来看书的啊，书在哪里？”

“就一套书？不是说免费的随便看吗？”

“怎么就一套书啊，还是文科的……”

“我从那么远跑来，给我看，让我看……”

“不是说顾家有书的吗？为什么只给大家一套书啊？他们家肯定还有书，就是不肯拿出来给我们大家？”

很多语言都有煽动性，有人觉得有道理，开始敲门，让顾家的人出来，责问他们，手里明明还有书，为什么不拿出来？

林蓉蓉直接打开门，和大家谈话：“就一套书，没有多的。嫌弃就别来看。我不认识你们，你们也不认识我，我们没有什么关系，我对你们也没有义务。我拿出一套书出来，是我好心，不拿出来，也没有对不起你们的地方。”

林蓉蓉的态度就那样，愿意看就来看，不愿意就滚。

这态度自然也让人不高兴。

“怎么这样啊？明明有书，却不给我们……”

“求求你啊，我真的很需要书。给我一套书吧，我给你跪下了……”

不等对方有动作，林蓉蓉直接把大门给关上了，别人怎么喊都不开门了。她也不担心书会被人抢走，那么多人呢，都是从不同大队的知青点赶来的，哪里会让别人把书给拿走。

就是这些人的态度，让大家都不舒服。

陆子娟就和林蓉蓉小声嘀咕：“这些人是怎么回事啊，我们家做好事，反而还做错了。没完没了，烦死了。”

就连顾清月也有些想法：“我们要是什么都不做，是不是就不会有事了啊？”

林蓉蓉笑着摇摇头：“去好好复习吧。别把他们的话当一回事，不要影响自己。”

这些人对陆子娟和顾清月最大的影响就是让她们知道自己很幸运，想要参加高考，立即就资料书，而不像外面那些人那样没有办法，于是她们更加珍惜，更加努力复习。

林蓉蓉因为外面那些人的态度，现在已经麻木了，不会再多想了。

她去给徐晓兰安排学习任务，徐晓兰已经把那些拼音全都背完了，现在是认字阶段。

林蓉蓉找了一些文章，在一些徐晓兰可能不认识的字上面标注了拼音，让徐晓兰去读那些文章，一来是认字，二来也让徐晓兰对写作有些认识，对语文的作文会有些帮助。

徐晓兰也很喜欢这样的方式，让她觉得自己认识了好多好多字，不像以前那样感觉这个不认识那个不认识，然后烦躁，然后抓狂，现在哪怕不认识，也有清晰的道路了。

林蓉蓉安排完，才回房间，准备稍微休息一会儿。

顾成北就在书桌边学习，看林蓉蓉进来，才问她：“你到底想做什么？”

要是要帮那些人的话，肯定还会拿出去一套书，还会把他多拿出来的一些理科方面的书给别人看，但林蓉蓉没有这么做。

要是不想帮那些人的话，何必免费让大家看书？

顾成北琢磨了两天，都没有琢磨出来林蓉蓉的目的。

林蓉蓉坐到床上，眯着眼睛看顾成北，好一会儿后，才开口：“在清朝有一个大贪官和珅，你应该知道吧？”

顾成北点点头。

林蓉蓉继续道：“关于他，有一个传说。有一个地方发生了大旱，老百姓种的农田颗粒无收，这导致了灾民遍地，大家都流离失所饿殍遍地，于是朝廷下令赈灾，给饿极了老百姓施粥。然而那些真正饿得受不了的老百姓，却抢不过那些好手好脚的人，和珅见此，就当着大家的面，往粥里扔了一把沙土。于是原本条件没有差到需要施粥的人主动离开了，真正快饿死的人去领到了粥。”

林蓉蓉躺到床上，准备休息。

顾成北听着这个故事：“这是真的还是假的啊？”

“不知道。”不管真和假，都说明了一件事，免费的东西，不要白不要，没人会嫌自己的钱多。

只有免费的东西不那么好得，充满了各种无法忍受的东西时，才会主动退却。只有那些，毫无退路的人，才会努力忍受各种不适，因为他们真正的没有办法。

顾成北托着自己的下巴，觉得自己大概理解了林蓉蓉的想法：“你拿出免费的书出来，于是占便宜和真正买不起书的人全都跑了过来。人那么多，一套书完全不够，我们家外面，也不是个可以看书的好环境。那些要占便宜的人，忍受不了几天，就会另外想办法去弄书，再舍不得花钱，也得花钱了，到时候这里，就只有确实买不起书的人了……”

顾成北觉得很神奇，一个故事，竟然还可以和现实的事给联系上来：“媳妇，你在哪里听说过这个故事？为什么我没有听说过？”

“你没有听说过的故事多着呢！”

“那你和我说说。”

林蓉蓉闭上眼睛：“从前有一个人，她很想睡觉，但旁边有一个人，一直打扰她睡觉。被打扰的人很不爽，就把打扰她睡觉的那个人给打死了。”

顾成北：……

“我看书了。你休息，嗯，好好休息。”

……………………

徐晓兰认字的速度很快，她原本就不是睁眼瞎，只是某部分字不认识，连成句子后，就感觉这个不认识，那个也不认识，连不成句子，人就很慌很烦躁。现在林蓉蓉用这种看文章的方式让她认字，她觉得很好，一边认字，一边还能学习到不少东西。

然后林蓉蓉就像一个老师一样，给徐晓兰陆子娟和顾清月把知识点给拉通，通过讲故事的方式，把所有的知识都连同起来。

这样的教学，未必能让她们都掌握到知识，但却加深了理解。

尤其是历史方面，林蓉蓉直接从最开始人类的诞生开始，大概描述了各个时代，发生了什么事，有什么意义。

徐晓兰她们就跟听故事一样，然后在自己看书时，就理解更深了，而不是像以前那样，感觉有些迷茫