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    向发展下去，虽然面对整个时代的泥石洪流还仍旧如同螳臂当车一般，但是蝴蝶扇起风暴也不过是一个轻轻的振翅。

    真到大难关头，能做一点是一点吧，尽人事听天命，也就是这样了。

    李光久这般想着，心里的担子也慢慢的落下来，他本就不是个坏人，虽也没多大能耐，但也不想就这么随波逐流，现世很多人总是有些妖魔化这个时代的人或者物，这很明显就是一种偏见，每个时代都有它的闪光点和缺点，难道现世就没有了吗，那完全的金钱之上和利己主义难道就不是一个致命的缺点吗？

    他呼吸着这个年代的空气，感受这个刚经受战乱却仍旧保怀希望的人们所带来的新鲜劲儿和蓬勃的朝气。

    他发自内心的，喜欢这里。

    cao场上踩着泥土飞扬的几个短裤赤膊少年扬起手：“李光久——下来打球啊！”

    李光久咧着嘴也学着那少年扯开嗓子：“你们玩吧！”

    他闭上眼睛，再次深呼吸带着泥土和汗水的气息。

    他还想再做些什么，力所能及，他力还没有尽。

    下午的班会上，全某某抱着一沓信纸踱步进了教室，此时这个班的孩子们基本的读写都没有问题，而且各个成绩都还不错，所以他也随之加大了课程的难度，再往上就涉及到了初中的知识，这个时候小学的知识在考虑到很多老师自个儿都要料理田地，所以本身就简单到有些过分。

    全某某把信纸放到教室桌前，转过身在黑板上写着“写给主席的一封信。”

    他道：“今天的班会主题是这个，现在已经解放两年了，各位同学的生活面貌也发生了很大的改变，这些变化有好的也有大家觉得不好的，那么大家对于这些变化可以自抒己见，写在信纸上，写给主席听。”

    这个点子也是李光久找上他聊起来的，他倒是觉得很新颖也很有意义，这些孩子年级不大，更容易接收国家的变化，那么在他们眼里，国家到底是好是坏，所谓童言无忌，他们所写的东西哪怕是错的也无关大雅，但是却也能从他们身上来看到很多东西，观他人之山石，敲自身之虎。

    很有些意义。

    而且，从另外一方面来讲，这些信件寄给首都，一来也跟那处套套近乎，刷刷存在感，二来刚开完大会，说明上头对这处还是很重视的，他们如果只闷头做事，上头也不知道他们做得是好是坏，这不是媚眼抛给瞎子看，所以一定要适当的表现自己，可是如果关自己自吹自擂，人家也不可能尽信，反倒不如几个孩子说得有说服力。

    总而言之，李光久三言两语就把全某某说服了，他倒是谨慎，先来尖子班试个点，那些还在学字的孩子们就没有把主意打在他们身上，字还没认全呢，哪里来的写信，更别说什么见解了。

    而这样一来，正方便李光久自个儿浑水摸鱼。

    他学着旁边郭玉婷写信的语气，把自个儿的生活大大小小的事都一股脑写在信上头，然后用一副装嫩的语气开始写自己的一番见解。

    “以前听我爹他们说，他们是给地主种田，一年到头在地里也吃不饱肚子，现在他们也辛苦，但是有饭吃了，所以地主没了是好事，主席你可真聪明，以前怎么就没人想过呢。”——千穿万穿，马屁不穿，先说几句好话先。

    “我爹还说以前好多人都不认识字，读书是大老爷们能够做的事，现在村里那些教员天天在村里讲课，他们说是动员全村的积极性，来提高整个村的知识水平，这可真新奇，所以主席你咋这么聪明呢，以前怎么就没人想到呢。”

    “这变化太多了，我一时半会儿说不完，这天天不是建这个，就是修那个，大家都很忙，连我们放完学都要跟着去地里捡稻梗子，堆起来，哎呀，忙得不得了，今儿来一堆人说去建楼，明儿来一堆人说去修水坝，大家都不乐意种田了，都想去当厂里的工人，那管饭，而且挣钱多，每月都能拿钱，但是他们吃的饭不就是田里的吗？如果大家都去工厂里做工，那谁来种田呢？”

    “我娘说一家几口人一起种田忙活一年，种好几亩田的稻米，才勉勉强强够一家人吃，现在人都去建工厂，做其他的活去了，种田的人变少了，可是吃饭的人没变少啊……”

    ☆、第五十章

    “如果田里的粮食能翻倍就好了, 我听我们老师说那些科学家老厉害了, 什么都是他们发明出来的, 特别神奇，要是他们能够发明出一种粮食只用很少的地和很少的人去种, 却能种现在好几倍的粮食出来, 那就好了。”

    “我总觉得大人们都很着急, 一个那么大的厂子十天半个月怎么能够建好呢，又不是神仙, 手一挥, 所有的东西都自个儿给你弄好了, 一个人就只能干那么多活, 再干下去，人就会生病, 生病了就得吃药, 就更不能干活了，如果科学家能够发明一种不用人干活的东西就好了, 我要以后当科学家，我就发明一种东西帮人们干活，然后我爹我娘他们就不会那么累了。”

    “我觉得我们村里的教员写在村头的那些字都挺好的，什么劳动最光荣, 都特别好, 正好我爹刚学了几个字，就拿那些字来练习，他们都挺好的, 但是有的人不好，他们不劳动，还做坏事，特别讨厌，我就想他们就应该被关起来，后来他们都被打败了，我爹带我去看，我觉得挺好的，不过有的人不劳动我也觉得挺好，比如说我们的老师，他们劳动的地方不在田地里，在教别人知识方面，我觉得他们比我爹更伟大，因为科学家就是这样被教出来的，而一个科学家可以发明很多东西，能够解决我爹耕一辈子地都解决不了的很多问题。”

    “我觉得一个农民能够解决一户人吃饭的问题，但是解决不了全国的人吃饭问题，这是有限制的，而一个科学家则可以做到，他们可以发明创造，比如你觉得这事儿不可能，他们就创造一个东西来让这事儿变得可能，这就是人跟人之间的区别，而农民只需要学习怎么种田，他们大概学个一年或者个把月就会了，可是科学家可能要学一辈子，这也是他们之间的区别。我听我们老师老是说国外的科学家，什么牛顿，什么爱因斯坦，要我说这名字可真奇怪，但我比较失望的是我没有从老师嘴里听到科学家的名字，我觉得这是有问题的，大家都是吃着农民种出来的粮食，不应该有这样的区别，我觉得这可能是老师的问题，应该是我们这儿的老师不行，教不出科学家，那么就得让我们这儿的老师行，怎么行呢，我不知道，主席你肯定知道，你得加把劲儿，因为我是要成为科学家的。”

    “我今年虚岁都已经十二岁了，我预计在二十岁之前上大学，